“小云天生不按常理出牌，说教只怕没用。”但父亲回复母亲的话让我至今印记深刻，他说：“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。”

心中有爱，言传身教，不言不弃，默默地去发掘那轻易不会出现的闪光点，并且允许再一再二、再三再四的胸怀，真的不是每一位孩子的父母，可以做到这样的。

　　做有心人，用爱去发现孩子们的闪光点，并让这些闪光点发出了耀眼的光芒。

在我们的黄站小学，有一个班级，是一个团结、奋进、温暖、阳光的大家庭，这里洋溢着欢声笑语，这里留下了孩子们快乐成长的足迹。这里有辛勤的园丁，默默的付出了所有的爱，让孩子们在集体生活中彰显个性，展示特长，学会了努力、给予、宽容、帮助和感恩。

“这本书我看完了，我想放到教室的快乐书吧，就是自愿的送的，可以吗？”

“可以啊，只要你愿意。好，那我明天就带到学校的快乐书吧去。”

    快乐书吧，延续了几届同学的爱心，越办越好。在老师的倡导和同学的积极参与下，小小管理员把书摆得井然有序，借书和还书的规则也是按章可循。书，也是越来越多了，学生纷纷把自己喜欢的书，拿出来给大家进行分享，班里好多学生都变成了“小书迷”。

　　让孩子们在自己的教室里，去感受那份浓浓的读书氛围，快乐书吧，快乐阅读。 

如今，快乐书吧，也成了孩子们的快乐天地。在这里，师生幸福地传递着书香，快乐地播种着希望。我们深信，快乐书吧，正因热爱读书而播撒出的温暖力量，收获在黄站小学的校园。

在班级学习活动中，有的学生表现出了优秀的一面，及时发放表扬信的方式，对学生进行恰恰如其分的表扬。帮助了学生找准自身的优势，激发了内在的潜能，树立了学习和成长的自信。告诉你一个好消息，老师表扬我啦！

并不是每个孩子都很优秀，也有与优秀有一定距离的学生。“我平时交作业总有点拖拉，成绩也不是很好，我多想做一个优秀的孩子啊。”老师也真诚的说了，“冰冻三尺，非一日之寒，任重道远啊，加油！”

好在，没有作业的日子，总是来得那么突然。今天忘了布置作业！真不知道会不会有人主动写……

忙碌的生活，七彩的童年，孩子的成长，看在眼里，喜在心里，祝福在岁月里。

 

一份耕耘，一份收获。

　　刘彻、黄顺同学，看他又长高了，也变得活泼开朗了许多，我真为他们高兴。以前因为他们基础差、不认真、没少批评他们，他们居然能“不计前嫌”，真难得，好孩子。

　　因为有了爱和喜欢，孩子们总是喜欢上她的课，比读书、比做题、比进步；学榜样、学文明、学礼貌。开展丰富多彩的活动，新颖独特的教学方法，勤于学习，精于业务，乐于奉献的精神，浓厚的班级情感，朴实的学风，给班集体凝聚了良好的班风，使得班集体始终保持着积极向上的发展态势。

   老师的心灵，最容易结茧蒙尘，书就是拂去我心灵灰尘的工具。我要把教书、读书、写日记当成一种倾诉习惯、一种享受。

　　我也有梦想，我希望到这个年纪时，也还能如此热爱我的事业。